六年级数学日记

六年级数学日记八篇

时间过得真快，一天又将结束了，相信你有很多感悟吧，这时候十分有必须要写一篇日记了。为了让您不再为写日记头疼，以下是小编为大家收集的六年级数学日记8篇，欢迎大家分享。

上一次，我们闯过了“百分数的第一扇门”，这一次我们将继续拜访我们的朋友，再次敲开了“百分数的第二扇门”。

敲开，发现有一位和蔼可亲的教师出了这样一道题：有一列火车，原先每时行驶80千米，提速后，此刻这列火车每时行驶了112千米，此刻的速度是原先的百分之几这一道对于我们上次闯开第一扇门的同学很简单，就是112——80=32千米，在用32÷80=40%了，我们闯进了第一关，第二关还是那一位和蔼和亲的教师，他有出了一道像似的题：有一列火车，原先每时行驶80千米，提速后，这列火车的速度比原先增加了40%。此刻这列火车每时行驶多少千米这一道题和我们上次遇到的题不一样，我们慢慢去探索。我们明白了，这一道题与我们上个学期学的题十分像，所以我们探索起来十分简单。也是有两种方法，第一种先求比原先每时多行驶了多少千米。80×40%=32千米，80+32=112千米;第二种是先求此刻的速度是原先的百分之几。80×﹙1+40%﹚=80×1.4=112千米。闯完了又一关，下一关写着做这些题的方法：1.单位“1”×﹙1±百分之几)2.单位“1”±(单位“1”×百分之几)。第四关写着求“已知单位‘1’求对应数量”的'一般步骤：1.找单位“1”2. ……此处隐藏3601个字……心。连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。并且，我们说两个半径相乘等于一个直径，或一个半径等于直径除以二。同一个圆内，半径和直径有无数条。同时，它也是一个轴对称图形，对称轴有无数条。在同一个圆内，所有的半径和直径都相等。

今天的课已经讲完了，你们学会了吗？相信聪明的你早已掌握的很熟练了吧？

5月20日 星期六 晴

今天，妈妈交给我一个“重任”——去市场买鱼。

市场上，人山人海，熙熙攘攘的。我挤到鱼类区，刚好看见马大叔在卖鱼，马大叔的鱼都是活鱼，很新鲜，所以被买走了很多，但还剩一些鲫鱼，与虽少，不过条条都活蹦乱跳，想要挣脱盆的约束。

我说：“马大叔，我是你这的常客，这些鱼全卖给我，便宜点。”

马大叔一听，哈哈一笑，说：“小小年纪就会讨价还价了，行，给你个机会!”只见他拿起称连同筐子称了一下，说：“这筐鱼原来连筐重28千克，有一家饭店一次买走了一半，然后又来了一位顾客，买走了剩下的一半，现在连筐重14千克，你能算出现在还剩多少千克鱼，我就以最低价卖给你!”

我可是个倔强、不轻易服输的`人，他开动脑筋思考了起来：“38千克和14千克里都包含了鱼筐的重量，用38—14可以求出卖掉了24千克。然后倒过来想，把现在剩下的鱼看作一份，那位顾客来之前还有2份，于是就可以知道在顾客来之前还有两份，那家饭店买走的鱼就是2份，因此筐里的鱼原来就是4份，一共卖出了三份。”

想到这里，我高兴的说：“我算出来了，现在筐里还剩24÷3=8(千克)，这个鱼筐重2千克!”

马大叔竖起大拇指表扬道：“我真厉害，好，我兑现刚才的诺言!”