《海的女儿》说课稿

《海的女儿》说课稿

作为一名教学工作者，时常需要编写说课稿，是说课取得成功的前提。说课稿要怎么写呢？以下是小编为大家收集的《海的女儿》说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

一、说教材

《海底的女儿》是部编版小学四年级下册第八单元的最后一篇课文，是一篇略读课文。课文节选自《海的女儿》的结尾部分，通过介绍小人鱼亲自参加王子的婚礼，忍受身体和精神的苦痛，一步步变成泡沫，走向死亡的故事。这是一个凄美的爱情故事。

二、说目标

教学目标

1.认识本课“港、宴”等13个生字，积累生字组成的新词。

2.自由阅读课文，了解故事大意，体会人鱼公主的美好心灵。

3.激励学生从小为人大度，常抱有处处为别人着想的思想。

教学重点：体会美人鱼宁可牺牲自己也不伤害王子的品质。

教学难点：了解故事大意，体会海公主的美好心灵。

三、说学法、教法

学法：学生做学习的主人，自主阅读故事，合作交流，谈体会，谈感受，完成对文本的对话。

教法：在教学过程中，以学生为主体，让学生在读通文章之后出示一些重点语句。我在教学中能够放手给学生，让他们在文本中充分品味挖掘语言的内涵。让学生边读边想象，由理解句子表面的意思过渡到感悟作者蕴藏在句子中的情感，小组讨论阶段，学生在充分讨论的 ……此处隐藏1899个字……的内容：人们迎接公主，准备婚礼。

（二）学习第6-10自然段

1.分小组朗读课文，比一比谁读得流利。

2.概括段意：这一部分写王子和公主举行婚礼，小人鱼却将死去。

3.读了这一部分的内容，你感到悲伤还是愉悦？为什么？

4.这一部分的环境描写有什么作用？（写环境的宁静美好，反衬小人鱼心里的不宁静和痛苦。）

5.“这是她能和他在一起，呼吸同样空气的最后一个夜晚，这是她能看到深沉的海和布满了星星的天空的最后一个夜晚。一个没有思想和梦境的永恒之夜，同时在等待着她。”怎样理解这两句话？

提示：这两句话写出了小人鱼对即将到来的死亡的哀伤。

（三）学习第11-13自然段

1.指名学生读第12段，读出焦急的语气，比一比谁读得好。

2.面对选择，小人鱼最终选择了什么？

3.和同桌交流讨论，为什么小人鱼会做出这样的选择？

4.指导概括段意：为了成全王子的幸福，小人鱼化成了泡沫。

（四）总结拓展

1.班级讨论，学完本课有什么感想。

2.拓展阅读《海的女儿》，谈一谈小人鱼具有怎样的品质。

（五）课文小结

课文讲述的是王子迎娶邻国的公主作为自己的新娘，在船上举行了隆重的婚礼；小人鱼早就知道，王子公主婚礼后太阳没有出来之前，她就会死去；小人鱼的姐姐们用自己的头发向巫婆求来一把刀，叫小人鱼杀死王子，就能获得生命。但小人鱼深爱王子，为了成全他们的幸福，最后跳入海里，化成泡沫。

五、说板书设计

本课的板书力求让学生抓住故事的发展主线，串起小人鱼的悲剧结局，从中感知她的闪耀品质。