语文教案

实用的语文教案集合6篇

作为一位不辞辛劳的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的语文教案6篇，希望对大家有所帮助。

5 小苗快快长

学目标：

1、观察春季人们的种植活动，初步理解“一年之计在于春”的含义。

2、通过种植与观察记录等活动，感受生命的成长，体验丰收的不易。

3、培养勇于实践、敢于负责、做事有始有终的品质。

教学重点：

观察春季人们的种植活动，亲身体验种植活动。

教学难点：

初步理解“一年之计在于春”的含义，感受生命的成长，体验丰收的不易。

教具准备：

教师：盘子、大蒜若干头、黄豆若干袋、铁丝30根、贝贝图片、一盆吊蓝、一盆蒜、一盆萝卜苗、一盆白菜苗、、小苗饰物、纸杯、一盒子蒜瓣、连好的蒜瓣、纸箱

学生：盆栽植物

教学设计：

学习内容

学生活动

教师活动

了解春天是植物生长的季节。

听歌曲《小雨沙沙》

播放歌曲《小雨沙沙》

了解春天人们的种植活动，体会种植活动的乐趣。

欣赏图片《植树》

欣赏图片《种花》

欣赏图片《种田》

利用讲析种植活动的 ……此处隐藏8759个字……个生命状态？

补充：“春水”和“小树”的行程终结在哪里，面对生命的终结，它们的心理、情绪又是怎样的？

（二）体验情感

面对生命历程的种种状态，“春水”和“小树”的情绪状态是怎样的？你是从哪些词句中体会出来的？（再读，读出情感）

过渡：第二、三层作者对生命进行了形象化的描写，在文章的最后还进行了哲理性的归纳。

（三）感悟哲理

齐读最后一层，结合全文，你领悟到生命的本质是什么？生命的规律又是怎样的？

补充：1、你怎样理解“不是每一道江流……便成了空壳”这句话？

2、你认为哪句话最能体现作者对生命的态度？

四、感谢生命

你觉得应该怎样感谢生命，对待生命？

五、积累语言

词语、句子

六、总结，赠送小诗

这节课我们主要学习了文章形象、蕴藉的语言，感受文中鲜活的形象，加强我们对生命的体验，最后送给同学们一首小诗。

《生命小诗》

生命！

像一朵正要下雨的云朵，

会聚许多雨点，汇成一场倾盆大雨，向大地撒下。

她穿过丘陵盆地，滋润树林田野，击打山岩石块。

当太阳升起时，她发现自己已渐渐离去。

生命！

像一朵正在绽放的花朵，

长出许多花瓣，合成一朵娇艳的鲜花，向太阳开放。

她经过风吹雨打，吸收阳光雨露，呵护着短暂的生命。当严寒来临时，她发现自己已面临枯萎。

生命，是多么脆弱，要我们好好把握！

生命，是多么珍贵，要我们共同珍惜！

生命，是多么渴望，要我们去谱写美丽的篇章！