幼儿园大班语言活动教案

幼儿园大班语言活动教案【荐】

作为一名优秀的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的幼儿园大班语言活动教案，欢迎大家分享。

活动目标：

1、理解故事内容，知道只有劳动才会有收获。

2、能根据发生的现象大胆想象、表述自己的不同想法。

3、感受故事的有趣情节，体验阅读和想象带来的快乐。

活动准备：

多媒体课件、电脑、音响。

活动过程：

一、倒叙方式导入，激发幼儿兴趣。

1、最近森林里发生了一件新鲜事，五一劳动节的时候颁了一个最勤劳奖，颁给谁了呢？

2、大熊以前可不是这样子的，你们想不想看看他以前的样子呀？

懒大熊究竟发生了什么事情让他有了这样的转变呢？

二、分段讲述故事，根据故事的发生大胆想象，表述各自的不同想法。

1、教师从开头到丰收的日子到了。

瞧瞧，野兔一家在干什么呢？

（1）丰收的日子到了，让我们来看看野兔种的是什么？

（2）之前他们说好是怎么分的？

（3）我们来帮他们分分吧。

（4）大熊分到了这么多的叶子，为什么还是生气呢？

2、从野兔的回答（教师讲述）一直讲述至大熊气疯了。

（1）为什么野兔是很高兴 ……此处隐藏13910个字……联。

3、体验仿编活动带来的成功感，增强诗歌仿编活动的积极性。

4、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。

5、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。

活动准备：

1、黑板、粉笔。

2、幼儿用书人手一本，实物投影仪。

活动过程：

1、谈话导入。

A、小朋友，你们家都有谁呀？

B、你们喜欢爸爸、妈妈吗？

C、你觉得在家里，爸爸像什么？妈妈像什么？你又像什么？

2、学习诗歌。（实物投影仪放大幼儿用书）

A、教师指图1，提问：画上有什么？引导幼儿看图欣赏诗歌第一段。在朗诵中教师采用等待、放慢速度以及指图等暗示的方法，鼓励幼儿参与讲述。

B、采用同样方法观察图2，学习诗歌第二段。

C、师生共同学习诗歌，并有表情的完整地朗诵诗歌。

3、引导幼儿仿编诗歌部分内容。

4、情景表演《爸爸、妈妈和我》

请部分幼儿分别扮演爸爸、妈妈，先表演诗歌内容，再表演仿编内容。

5、结束活动。

鼓励幼儿在语言阅读区继续学习仿编，并分角色扮演仿编内容。

教学反思：

在活动中,由于我讲解的很详细,孩子们都能动手做了操作,.一些以前不肯动手的孩子今天也尝试了自己做,虽然他们的作业中有许多遗漏的,但至少他们动手做了,说明已经向前迈出了一大步。

小百科：爸爸，对指已结婚并有子女的男性(父亲)的一种称呼。该词起源甚早。《广雅·释亲》:爸，父也。 王念孙曰:"爸者，父亲之转"。"爸爸"并非外来词，在上古汉语中"父"发ba音。