一年级科学上册《找物体的相同和不同》教案

一年级科学上册《找物体的相同和不同》教案

作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么你有了解过教案吗？下面是小编精心整理的一年级科学上册《找物体的相同和不同》教案，欢迎大家分享。

一、教学目标。

1、科学知识。

认识物体和人的外部特征。

2、科学探究。

经历多个观察、比较、描述的活动过程，尝试用多种观察方法观察物体，从不同的角度对物体进行比较。学习比较方法，初步形成比较能力。

3、科学态度。

勇于尝试新的比较方法。逐步形成仔细比较，如实描述的态度

二、教学准备。

1、分组材料：不同形状、颜色的积木块，轻重、软硬、材料不同的小球（小皮球、玻璃球、乒乓球、小铁球、球状药丸盒等），白纸，笔。

2、教师准备：体重秤，米尺或软尺，长度相同粗细不同的'小木棒等

三、教学时间。

1课时。

四、教学过程。

（一）教学导入。

1、猜一猜：哪根棒更长？

教师两手分别握着两根长度相同、粗细不同的小木棒，让学生判断哪根棒更长？

2、怎么证明自己的判断是否正确？

两根木棒并排放在一起，对齐一端，观察另一端；也可以用直尺为标准分别量长度）渗透比较时需要统一标准的意识。

（二）新课学习。

1、用眼睛观察比较物品。

（1）提供颜色相同但形状既有相同又有不同的4块积木。

思考：这4块积木颜色都相同吗？形状都相同吗？你怎么知道的？

（2）提供同色（绿色）、同形状积木2块，同色（红色）不同形状积木2块。

思考：这4块积木颜色都相同吗？形状都相同吗？你怎么知道的？

（3）提供更多的积木块，增加比较的灵活性。

2、借助多个感官观察比较物品。

（1）提供两个有较多不同点（包括轻重）的玩具球，比较它们的不同和相同。

思考：这2个球有哪些相同和不同？你怎么知道的？

（2）提供两个有较多不同点的玩具球和积木块，比较它们的不同和相同。

思考：这2个物品有哪些相同和不同？你怎么知道的？

3、总结（重点总结比较方法）。

4、找我们自己的不同和相同。

（1）学生两人一组，先借助感官找不同（例如高矮、胖瘦、说话声音等），再找相同（例如身体的各个组成部分、人的共同特征等）。

（2）借助工具进行观察比较（例如用笔画出脚的轮廓，用电子秤称量）

（三）整理材料、下课。