工程合同

工程合同模板汇编七篇

在不断进步的社会中，合同起到的作用越来越大，合同是对双方的保障又是一种约束。那么制定合同书有什么需要注意的呢？以下是小编收集整理的工程合同7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

一、水利工程子项目合同管理

日前安徽水力公布了关于实施陕西省彬县红沿河水库PPP 项目暨投资设立项目公司的公告。在当下的水利工程企业施工项目管理中，更高的施工质量，更短的施工时间，更环保的可持续施工，更安全的施工完成等都是企业追求的目标。施工成本就是这些目标产生的经济效果的综合反映，而科学的管理方法和管理模式则扮演着相当重要的角色。

(一)合同管理对实践中应用的启示

合同管理的落脚点还是得落到现实工作操作中来，施工项目的施工方案应该同时具备先进性和可行性。加强合同管理，努力增创工程预算收入，对于我们安徽水利工程，施工应充分根据水利工程特点，充分考虑可能发生的各种费用，例如合同规定的含有包干(闭口)性质的一系列定额外补贴、水下工程项目、隐蔽工程项目。

(二)水利工程子项目下的合同管理

水利工程的施工对比一般建筑工程来说，施工环境恶劣，很容易受水流流速的不同和天气的变化以及地貌和地质等诸多原因的影响变得困难重重。优化并升级水利工程施工项目施工成本控制流程和和施工成本控制的管理套路，再将新的管理模式有效地运用到项目施工管理里，能有效提高施工项目成本管理效益，增强企业市场竞争力 ……此处隐藏11489个字……最低比例为43.08%）。这就说明通过以团队为基础的工程项目合同管理学习，学生对基础知识掌握得更为全面、牢固，能灵活地运用学到的合同知识，文件查阅检索制定得当，资料收集详尽完善，得出的结论对以后的工作和学习有很大的促进作用。

4结束语

工程管理专业的教学目标是培养能够从事全过程工程管理的专门人才。案例教学方法有助于学生理解工程合同中的重要内容，以便他们以后在实际工作环境下更好地准备类似的合同文件。此外，案例教学给予学生使用学到的知识和技能解决实际问题的方法，学生在课堂外更愿意花费较长的时间巩固课堂内容，在教学过程中把学习的主动权交给了学生，帮助学生理论联系实际。通过TBL教学模式在工程合同管理课程教学中的实践，发现该教学模式充分体现了“以学生个体的发展为主”以及“以学生为中心”的教育理念，主要以学生作为主体，让他们以发散性思维的角度以及团体的力量完成工程建设项目合同案例分析的教学目标和任务，培养了学生分析工程合同中存在的问题、解决问题的能力，有利于发挥学生的主动性和创造性，体现出较强的实践价值，为工程管理专业的学生提供了理论联系实践的空间，最终受到他们的欢迎和认可。

参考文献:

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